对于大多数中学生来说，在英语课上做笔记已不再是问题。但是，如何以及在哪里记笔记仍然是一个大问题。这关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

学生做课堂笔记的最佳地点在哪里？不同的人有不同的看法和做法。大多数老师都会指导学生每人准备一本笔记本，并在笔记本上写下课堂的重点和难点。这是我在学校读书的时候自己做的，盒子里还有很多旧书和笔记本，我记得很清楚。但是翻阅这些旧书和旧笔记本时，我深感笔记本笔记比笔记本上的笔记更实用、更有效。书上笔记，一个方便（好记、好读、好复习），一个快（原标题、字、句不用抄，旁边背就行） ，第三个是清楚的（和原文）。对比一目了然）。

在书中的字里行间做笔记。最好使用不同颜色的笔在关键词、短语和句子下划线。您还可以使用五角星标记新句型，使用三角形标记旧句型，使用圆形标记介词或冠词。单词、生词、词组用方框标注，英文课文关键句用直线或水波曲线画出，有利于外语记忆和学习。也可以在书页页面上下左右的空白处写下自己的想法，加深理解，便于记忆。练习题的答案也可以写在书中。这样，每当你再次打开这本书时，上面的笔记和答案就是你的导师，唤醒你记忆的是天使。记好笔记是学习的好方法。因此，我主张尽可能将英语课堂笔记记录在课本中。

那么教师应该如何引导学生记笔记呢？有的老师只关心自己的话，不考虑学生能不能记住，拿什么内容，怎么做笔记。一些老师会在学生说话时提醒学生写下什么。但我不在乎学生是否有时间记住。我认为指导学生记笔记是英语教师学习指导的重要内容，也是培养学生学习能力的重要内容。教师必须对此给予详细而科学的指导，最好是在初中或高中开始时。阶段。

我把英语课堂笔记的内容分为八个方面，分别讲讲怎么拿。

1. 语音，压力。每个单元的英文课文都有很多生词、复音词和容易读错的英文词。一些英语单词作为名词和动词有不同的发音，例如 ‘record（n.） 和 re‘cord（vt.） 。在标注的单词上记录英文音标和重读，并要求学生在朗读课文时注意注音和重读音节。这样一来，一旦读好课文，那些单词的正确读音就会被牢牢记住。

2. 转述。英语中有很多生词、多义词、短语、习语和难句，需要用简单的英语或汉语进行解释。如：quarrel 争吵（与某人争吵或不同意）；未来的财富（巨大的财富）。在学习课文的过程中，标注的重点是一些难懂的名词、短语和关键句型，没有必要对每一个句子都进行解释。标注文字书写位置的原则是“近”，即尽可能靠近正在解释的单词，以便在阅读文字时可以看到。如果要解释的英文单词太多，不能写在原文旁边，或者单词写得太密不清晰，可以写在比较近的地方，直线可以在注释文本和注释文本之间绘制。也可以记录在词汇表中的单词之后。

3. 语言点。我指导学生用五角星标记新句型，用三角形标记旧句型，用圆圈标记介词或冠词，用方框标记新短语和短语，用直线或水波标记英文课文科普文章中的关键句和议论文表明作者的中心论点。语法和练习中的一些重点和难点也应引出注意。

4. 指导方针。也就是说，使用